• 四月芳菲至，教育春潮涌。4月25日至26日，北京師范大學(xué)專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)深入桃源教學(xué)一線，為縣域20名“金種子”教師、20個(gè)名師工作室主持人培養(yǎng)對(duì)象及300余名骨干教師開(kāi)啟了一場(chǎng)教育革新之旅。

   

  在課堂觀摩中，小學(xué)語(yǔ)文教師李喬思以《海的女兒》為例，打破傳統(tǒng)單篇教學(xué)模式，構(gòu)建起跨學(xué)科閱讀生態(tài)。她通過(guò)還原海底宮殿場(chǎng)景，將語(yǔ)文課堂轉(zhuǎn)化為沉浸式童話劇場(chǎng)，引導(dǎo)學(xué)生觀察小美人魚(yú)魚(yú)尾鱗片的光影變化，進(jìn)而探討安徒生筆下 “犧牲與成全” 的美學(xué)意象。初中數(shù)學(xué)朱利老師巧設(shè)情境，在《利用平面直角坐標(biāo)系和方位刻畫(huà)物體間的位置》一課里，將教室瞬間 “搬” 到了金燦燦的油菜田。她以春耕時(shí)節(jié)收割油菜為情境，在黑板上繪制出一幅簡(jiǎn)易的油菜田平面圖，學(xué)生們積極參與，快速報(bào)出坐標(biāo)，課堂氣氛熱烈。

   

  本次活動(dòng)注重落地，創(chuàng)新構(gòu)建“三維賦能”機(jī)制：實(shí)踐層面，38節(jié)沉浸式觀課實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)把脈；理論層面，專(zhuān)題講座破解核心素養(yǎng)落地難題；機(jī)制層面，“導(dǎo)師制” 搭建成長(zhǎng)快車(chē)道，助力教師解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，提升教學(xué)研究能力和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

  “這把‘金鑰匙’開(kāi)啟的是縣域教育的新生態(tài)?！笨h域教育將以此次活動(dòng)為契機(jī)，持續(xù)深化與高校的合作，不斷創(chuàng)新教師培養(yǎng)模式，優(yōu)化教育資源配置，為桃源縣教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展注入強(qiáng)勁動(dòng)力。

  
  

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